taller de lectura y redaccion

 FASE 1

ELABORAMOS UNA CARTA DE PETICION DIRIGIDA AL DIRECTOR DEL PLANTEL SOLICITANDO LA AUTORIZACION PARA COLOCAR ANUNCIOS DE CONCIENTIZACION DE CONSUMO Y GENERACION DE DESECHOS EN EL ENTORNO ESCOLAR









FASE 2

HICIMOS UN ANUNCIO PUBLICITARIO ESCOLAR QUE REPRESENTE EL INVERNADERO SUSTENTABLE ESCOLAR Y EL CONSUMO ,LA VENTA O DONACION DE PRODUCTOS





FASE 3

DESAROLLAMOS UN FORO DE DISCUSION CON EL TEMA REUTILIZACIO DE DESECHOS PARA LA FORMACION DE INVERNADEROS









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MATEMATICAS

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 FASE 1  DISEÑO , MEDICIO Y ESTRUCTURA  DEL INVERNADERO PARA LAS HORTALIZAS APLICANDO ELEMENTOS GEOMETRICOS COMO ANGULOS , TRIANGULOS (SEMEJANZA , CONGRUENCIA,TEOREMA DE TALES , TEOREMA DE PITAGORAS) Y POLIGONOS. DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA REPRESENTAR RESOLUCION DE PROBLEMAS TANTO HIPOTETICOS COMO REALES MEDIANTE EL TEOREMA DE TALES Y PITAGORAS , ASI COMO CRITERIOS DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA  DE TRIANGULOS . ESTABLECE RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD ENTRE RECTAS Y TRIANGULOS.  FASE 2  PRODUCTO ESPERADO PROPUESTA DE ETIQUETA PARA IDENTIFICAR DESECHOS EN DIFERENTES CONTENEDORES .CRITERIO DE EVALUACION RESUELVE SITUACIONES DE SU ENTORNO USANDO LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA  VALORANDO SU UTILIDAD Y RECONOCE LA DIFERENCIA ENTRE CIRCULO Y CIRCUNFERENCIA  FASE 3  ELABORA EL CONTENEDOR PARA LA RECOLECCION DE PET (INDICANDO LAS DIMENSIONES ) Y SE COLOCA LA ETIQUETA  DE IDENTIFICACION ELABORADA ANTERIORMENTE . RESUELVE PROBLEMAS CON RAZONES ...
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