LA CONTAMINACION>3

 FASE 1   UNA APLICACION PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE  FASE 2  DIAGRAMA DE FLUJO SOBRE LA CLASIFICACION  FASE 3  BLOG SOBRE LOS PROYECTOS TRANSVERSALES

 FASE 1 ELABORAMOS UNA CARTA DE PETICION DIRIGIDA AL DIRECTOR DEL PLANTEL SOLICITANDO LA AUTORIZACION PARA COLOCAR ANUNCIOS DE CONCIENTIZACION DE CONSUMO Y GENERACION DE DESECHOS EN EL ENTORNO ESCOLAR FASE 2 HICIMOS UN ANUNCIO PUBLICITARIO ESCOLAR QUE REPRESENTE EL INVERNADERO SUSTENTABLE ESCOLAR Y EL CONSUMO ,LA VENTA O DONACION DE PRODUCTOS FASE 3 DESAROLLAMOS UN FORO DE DISCUSION CON EL TEMA REUTILIZACIO DE DESECHOS PARA LA FORMACION DE INVERNADEROS

FASE 1   ELABORA UN PACTO DE  INTERCAMBIO DE PRODUCTOS    FASE 2 REALIZAR  UNA PROPUESTA ESCRITA EN CADA CATEGORIA :COMUNICACION,EDUCACION , LA  SALUD Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL DE COMO USAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE  FASE 3 ELABORAR UN PROTOCOLO AMBIENTAL PARA  SU CONTEXTO , PUEDE SER PARA LA COLONIA O COMUNIDAD DEPENDE VIVE , DE ACUERDO A LOS PROTOCOLOS AMBIENTALES VISTOS DEBE CREAR EL SUYO 

 FASE 1  ELABORAR UNA COMPUESTA ORGANICA  FASE 2 ELABORA UN FERTILIZANTE ORGANICO FASE 3 INVESTIGACION DOCUMRNTAL Y LA HORTALIZA FINAL

 FASE 1 LO QUE HICIMOS EN ESTA FASE ES UN CARTEL CON ACCIONES PARA LA CONCIENTIZACIONSOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS PEGAMOS EN ELCOBAT FASE 2  EN LA SEGUNDA FASE LO QUE HICIMOS FUE  UN MANUAL CON LAS PROPUESTAS DE SOLUCION PARA CONCINTIZARSE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE  FASE 3 LO QUE HICIMOS UN REPORTE ESCRITO DE LA INVESTIGACIONES CON PROPUESTAS Y ACCIONES PARA LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTES Y MEDIDAS DE INTERVECION DE LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO

 FASE 1  DISEÑO , MEDICIO Y ESTRUCTURA  DEL INVERNADERO PARA LAS HORTALIZAS APLICANDO ELEMENTOS GEOMETRICOS COMO ANGULOS , TRIANGULOS (SEMEJANZA , CONGRUENCIA,TEOREMA DE TALES , TEOREMA DE PITAGORAS) Y POLIGONOS. DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA REPRESENTAR RESOLUCION DE PROBLEMAS TANTO HIPOTETICOS COMO REALES MEDIANTE EL TEOREMA DE TALES Y PITAGORAS , ASI COMO CRITERIOS DE SEMEJANZA Y CONGRUENCIA  DE TRIANGULOS . ESTABLECE RELACIONES DE PROPORCIONALIDAD ENTRE RECTAS Y TRIANGULOS.  FASE 2  PRODUCTO ESPERADO PROPUESTA DE ETIQUETA PARA IDENTIFICAR DESECHOS EN DIFERENTES CONTENEDORES .CRITERIO DE EVALUACION RESUELVE SITUACIONES DE SU ENTORNO USANDO LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA  VALORANDO SU UTILIDAD Y RECONOCE LA DIFERENCIA ENTRE CIRCULO Y CIRCUNFERENCIA  FASE 3  ELABORA EL CONTENEDOR PARA LA RECOLECCION DE PET (INDICANDO LAS DIMENSIONES ) Y SE COLOCA LA ETIQUETA  DE IDENTIFICACION ELABORADA ANTERIORMENTE . RESUELVE PROBLEMAS CON RAZONES ...